5 идей интерактивных методов онлайн-обучения

Ранее мы рассказывали, как организовать удаленную работу онлайн-школы и как продвигать онлайн-школу в интернете. В этой статье директор языковой онлайн-школы Alfa School Нарина Багдасарян поделилась с преподавателями эффективными интерактивными методами онлайн-обучения.

Хороший преподаватель — это гибкий, наблюдательный и чуткий педагог, который всегда старается придумать, чем заинтересовать учеников, как вдохновить и мотивировать их на учебу. Именно на этих принципах строятся методы интерактивного обучения, их использование помогает оживить учебный процесс.

Интерактивные методы преподавания разработаны по принципу максимального взаимодействия между педагогом и учащимся, а также между учениками. Процесс строится в форме беседы, диалога, игры. Взаимодействие между всеми участниками обучения способствует повышению заинтересованности, проявлению инициативности, применению полученных знаний на практике.

Интерактивное обучение полезно не только для учеников, но и для преподавателя, поскольку позволяет учителю:

• Оценить уровень знаний каждого ученика, увидеть, насколько усвоенные знания применяются в практическом применении.
• Использовать более гибкие методы обучения, позволяющие создать непринужденную обстановку, выстраивать коммуникацию с учениками, оперативно корректировать нагрузки и при необходимости менять подходы.
• Повысить общую эффективность учебного процесса за счет применения полученных знаний на практике.
• Мотивировать учащихся через двухсторонние методы обучения. Повышается активность учеников и вовлеченность в процесс обучения. Чем больше учащийся участвует в процессе, тем интереснее и эффективнее проходит обучение.

Использование интерактивных методов обучения

Во время обычных лекций и занятий ученики часто теряют интерес к учебе, однако интерактивные методики помогают создать атмосферу заинтересованности и помогают учащимся концентрировать свое внимание на ходе урока и изучаемом материале. Эти методики делают занятия более интересными, живыми и увлекательными. По сути, обычные лекции — это еще не учеба, а прослушивание лекций не гарантирует усвоение предмета.

В практике изучения иностранных языков онлайн-школы «Alfa school» используются интерактивные методы, которые позволяют отразить главные особенности интерактивных методов обучения:

• Повысить активность и заинтересованность учеников в процессе обучения.
• Обсуждать на занятиях вопросы, которые стимулируют общение, дискуссии и дают возможность применять практические навыки.
• Использовать приемы, наталкивающие студентов на правильные ответы, а также удерживать внимание на процессе обучения.
• Поддерживать активную рабочую атмосферу.
• Включаться в работу на одном уровне с обучающимися.

5 интерактивных методов обучения, которые действительно работают

Существует много методов интерактивного обучения. Из них мы хотим выделить несколько, действительно работающих и приносящих отличные результаты.

1. Брейнсторминг ( от англ. Brainstorming) или «Мозговой штурм»

Интерактивный «мозговой штурм» обычно используется в групповых занятиях. Этот метод эффективен для создания креативных идей. Брейнсторминг помогает ученикам научиться работать в команде и включает в себя несколько инструментов:

• структурированные и неструктурированные обсуждения;
• реверсивное мышление;
• построение номинальных групповых взаимоотношений;
• онлайн-штурмы — чаты, форумы, общение в соцсетях;
• создание карт командных идей;
• общие групповые подходы.

2. Работа в парах

Простой, но очень эффективных способ. Задача состоит в том, чтобы дать общее задание для учеников, а затем разделить их на пары. После этого, всем обучающимся дается достаточно времени, чтобы они совместно могли разработать решение и найти ответы на вопросы. Затем каждый ученик формулирует выводы своими словами. Дополнительно можно попросить второго участника пары давать пояснения к ответам напарника и оценку сделанных выводов. Можно комбинировать и вносить разнообразие в процесс — другие ученики будут быстрее и легче втягиваться в работу. В коммуникации между учениками обрабатывается и усваивается больше информации.

3. Групповые дискуссии

Участники обсуждают один вопрос, задачу, находясь в разных группах, имеющих разное видение на решение проблемы. В каждой из таких групп ученики представляют собственные идеи на решение поставленного вопроса. Так как видение у групп разное, высказанные мысли тоже будут разными, и часто они противоположны. Поддерживайте процесс обсуждения между учениками из разных групп так, чтобы каждый узнал про взгляды других и мог аргументировать свою точку зрения.

4. «Ментальные карты» ( от англ. Mind Maps)

Этот метод подходит в первую очередь визуалам. При помощи ментальных карт можно и грамматику изучать, и значительно расширить свой словарный запас. Создавая ментальную карту, учащийся как бы раскладывает по полочкам новый учебный материал, что помогает систематизировать полученные знания. Например, надо выучить неправильные глаголы. Сам термин «неправильные глаголы» будет расположен в центре ментальной карты. А лучами или ветвями будут разные группы глаголов, например, «все формы одинаковые», «окончание -ught» и т.д.

5. Сессия «вопрос-ответ»

Сразу же после оглашения темы занятия, перед началом обычной лекции, предложите ученикам придумать по одному вопросу на заданную тему. Вопросы учащиеся должны записать на листках и сдать преподавателю. После лекции предложите ученикам самим ответить на вопросы, а затем дайте собственные ответы. Так материал лекции легче усваивается и применяется на практике.

Анна Журба, PR-менеджер онлайн-школы иностранных языков Alfa School